“雕刻火藥”的工匠再多點(diǎn) 解決人才短板

讓火箭上天難，培養(yǎng)航天工匠則難上加難。

“像我們這種危險(xiǎn)的工作，要先練手半年，才能上真的。”全國(guó)人大代表、“大國(guó)工匠”徐立平被稱為“雕刻火藥的人”，從事加工固體火箭燃料工作，稍有不慎就有可能引發(fā)爆炸，非常危險(xiǎn)。

“很多經(jīng)驗(yàn)是課本上沒(méi)有的。”徐立平說(shuō)，在航天制造領(lǐng)域，有很多憑借力道、技巧、心得的技藝，要靠技師們勤琢磨、有靈氣，才能滿足航天領(lǐng)域高、精、尖的要求。

“因此，師父帶徒弟是這個(gè)行業(yè)的傳統(tǒng)，快速培養(yǎng)一直是航天領(lǐng)域的難題。”徐立平說(shuō)，但現(xiàn)在的情況是，隨著商業(yè)航天的蓬勃發(fā)展，民營(yíng)航天企業(yè)對(duì)相關(guān)人才非常渴求。

民營(yíng)航天面臨人才短缺的情況，應(yīng)該摸索航天人才的快速培養(yǎng)機(jī)制，才能解決人才短板的問(wèn)題。

“我建議通過(guò)校企合作的方式，促進(jìn)高品質(zhì)工匠的培養(yǎng)。”徐立平說(shuō)，可以充分利用高校的現(xiàn)有資源，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)合作，讓學(xué)校培養(yǎng)出“來(lái)了就能用”的技術(shù)工人。“企業(yè)里的老師傅或工程技術(shù)人員可以到學(xué)校去，進(jìn)行先期的比如安全操作規(guī)范、相關(guān)理論知識(shí)及一般技能的培訓(xùn)，然后讓學(xué)生到企業(yè)利用師帶徒方式進(jìn)行手把手教學(xué)。”

對(duì)于一般人才，可在學(xué)校階段加強(qiáng);而對(duì)于特殊領(lǐng)域的人才，比如“雕刻火藥”，操作危險(xiǎn)、難度系數(shù)大，則必須要“手把手”教學(xué)。

“經(jīng)驗(yàn)傳承式的教學(xué)，應(yīng)發(fā)揮各級(jí)的技能大師工作室的作用。”徐立平說(shuō)，技能大師工作室的一個(gè)任務(wù)是創(chuàng)新創(chuàng)造，不斷提升一線的工藝設(shè)備和技術(shù)水平，另一個(gè)重要任務(wù)就是培養(yǎng)人才，通過(guò)老師帶頭的方式簽訂培養(yǎng)合同，制定培訓(xùn)教材，讓工匠的技藝快速提高。

徐立平表示，學(xué)校教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)傳承的創(chuàng)新在人才培養(yǎng)過(guò)程中缺一不可，加速培養(yǎng)高水平技能人才應(yīng)從這兩個(gè)層面發(fā)力。