抓住語言學習敏感期 選對方法和工具很關鍵

暑期檔熱播電影《學爸》想必很多家長都有帶孩子看過,電影中輔導孩子功課的名場面令人啼笑皆非,記憶尤深。很多家長看完電影后反饋,電影拍的很真實,不輔導功課還好,一旦輔導功課家里肯定要雞飛狗跳。其實這也側面印證了很多家庭啟蒙教育沒做好,學習方法沒找對。

比如英語學習,如何陪伴或者幫助孩子學好英語,一直是家長們摸索探尋的問題。“小時候,學不懂英語”、“長大了要教孩子學英語”應該是這屆家長的現狀了。當前,社會生活的信息化和經濟的全球化,使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一,已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。

許多國家在基礎教育發展戰略中,都把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分,并將其擺在突出的地位。在教育部2022年上半年公布的《義務教育英語課程標準》(2022版英語新課標)中提到:“外語是基礎教育階段的必修課程,英語是外語課程中的主要語種之一”,明確了英語在教育教學中的地位。因此,家長們注重孩子的英語學習,不僅是為了自己,更是為了孩子的未來。

近期,在優酷平臺熱播的第二屆iEnglish英語風采秀總決選節目中,來自西安的6歲男孩陳鴻飛已經能夠十分流利的講述英文故事并和外籍成長見證官交流自如。陳鴻飛媽媽介紹稱,從3歲開始以iEnglish智能英語學習解決方案進行啟蒙閱讀,在游戲化、多樣化的英語環境中,陳鴻飛已經自覺自律的完成每天的閱讀任務。陳鴻飛很開心閱讀iEnglish里的故事,他能從故事中獲取到很多知識。在學校里,還可以利用所學幫助同學們,這使他十分開心。

不少人疑惑,三歲大年紀的孩子母語可能都說不太利索,到底是怎么學習英語的呢?其實找對方法十分關鍵。

北京外國語大學知名教授曹文認為,小學階段的孩子在學習英語時,要經過四個階段。第一個階段:磨耳朵,進行聽力積累,最好在小學三年級以前完成;第二個階段:用嘴巴大聲朗讀,小學一年級到四年級之間完成;第三個階段:用眼睛獨立默讀,小學三年級到六年級之間完成;第四個階段:用雙手動筆寫,從小學五年級一直往上。英語學習的這四個階段和所有語言的習得一樣,是遵循聽、說、讀、寫的客觀規律。而這種循序漸進的語言學習規律,是克拉申二語習得理論中“i+1”螺旋式上升的學習方式。

iEnglish智能英語學習解決方案就是遵循的這一規律,陳鴻飛媽媽稱,iEnglish中有書籍、視頻、ETP等多個功能模塊,根據系統的個性化智能推薦,孩子可以閱讀適合自己的圖書、看英文電影等,在一個個完整的場景中感知語言如何使用,就像學習自己的母語一樣。長期浸潤在這樣的語言環境中,處于語言水平上升期的孩子,英語語感提升迅速,大量輸入之后,輸出也會自然而然,口語、聽力、閱讀等能力均會得到提升。

語言的習得,小學階段的重要性不言而喻。新課標也提到,英語課程的學習,既是學生通過英語學習和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。

在第二屆iEnglish風采秀的節目中,我們發現,這些孩子基本都在iEnglish智能英語學習解決方案陪伴下,每天堅持不低于30分鐘的原版閱讀,有的在500天左右,有的則超過了1000天的時間。鄭子靈的家長表示:“陪伴孩子學習英語,最重要的第一點就是要為孩子創造英語學習環境,讓孩子理解,英語就是生活中的語言,是生活的一部分。iEnglish智能化的學習方式,基于25000冊英文圖書、25000分鐘音視頻等海量素材,為孩子搭建了一個復雜的類母語語言環境。孩子可以在這個語言環境中,自由的體驗國外小朋友的英語學習方式。”

語言的學習要趁早,據研究孩子在4—12歲的時候,是語言學習的敏感期,大腦中掌管語言學習的區域運動性語言中樞( 即布羅卡斯區)最為活躍的。所以這也是如今大家在學習英語的時候趕早不趕晚,越來越注重學習英語的“沉浸度”,即是否能給孩子提供一個類母語的語言學習環境的原因了。閱讀英文原書、觀看英語電影、聆聽英文歌曲等輕松愉快、可以激發起人們興趣的學習方式越來越受歡迎。

啟蒙教育至關重要,有助于培養孩子的學習能力和學習思維。但是,家長在進行啟蒙教育的時候,要善于利用工具,激發孩子興趣,找對學習方法,才能讓孩子愛上學習,才能在學習中獲取到更多的知識和成長。

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