山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育研討會舉辦-世界消息
6月2日—3日,以“聚焦課堂教學(xué),培育創(chuàng)新素養(yǎng)”為主題的山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育課堂觀摩暨研討會在山東省濟南市濟陽區(qū)天山實驗學(xué)校召開。本次課堂觀摩暨研討會由山東省教育科學(xué)研究院主辦,濟南市教育教學(xué)研究院、杭州師范大學(xué)協(xié)辦,濟南市濟陽區(qū)教育和體育局、濟南天山實驗學(xué)校承辦。
出席會議的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有杭州師范大學(xué)教育科學(xué)研究院院長、博士生導(dǎo)師張華教授,華東師范大學(xué)教育心理學(xué)系主任、博士生導(dǎo)師楊向東教授,北京城市學(xué)院學(xué)科閱讀研究所所長劉正榮教授,中國教師報記者、《中國教師報·課改研究周刊》主編褚清源,山東省教育科學(xué)研究院副院長、研究員張斌博士,山大基礎(chǔ)教育集團總校長、山東大學(xué)附屬中學(xué)校長趙勇,杭州師范大學(xué)教育科學(xué)研究院研究助理郭元勛博士,濟南市教育教學(xué)研究院紀委書記黃偵宇,濟南市教研院院長助理武先玲,濟南市濟陽區(qū)教育和體育局黨組書記、局長韓清林,濟南天山實驗學(xué)校、天山外國語學(xué)校總校長馬曉光,濟南天山實驗學(xué)校校長楊宏麗。馬曉光、韓清林、張斌先后在開幕式上致辭。山東省十六地市教研中心有關(guān)負責(zé)人、教研員,中小學(xué)校相關(guān)負責(zé)人、骨干教師近千人參加現(xiàn)場會議。天山實驗學(xué)校師生貢獻了7場大單元課例展示。會議由山東省教育科學(xué)研究院課程中心主任張彩霞、副院長曾慶偉、副院長張斌分別主持。
(資料圖)
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國家、民族長遠發(fā)展的大計。基礎(chǔ)教育既要夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ),也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣,培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。大會為觀摩課堂教學(xué)、了解創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)方式、探討拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之道提供了交流平臺,旨在向參會者提供可借鑒的好思路、好做法,為全省各地學(xué)校打造大單元課堂,做好拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)注入新的生命力,助力山東教育高質(zhì)量發(fā)展。
馬曉光在致辭中提到,濟南天山實驗學(xué)校圍繞概念性理解和核心素養(yǎng)確定課程目標,開啟大觀念、大單元課程教學(xué)的研發(fā)和探索。成立了各學(xué)科課程研發(fā)團隊,建立了大單元課程研發(fā)工作坊,在研發(fā)和探索實踐方面已初步取得成果。希望借助這樣一個聚焦課堂教學(xué),培育創(chuàng)新素養(yǎng)的平臺,讓教育思想交流融匯,與全省市教育同仁在創(chuàng)新素養(yǎng)培育之路上攜手并進。
韓清林在致辭中表示,創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)是發(fā)展基礎(chǔ)教育的重要突破口和培養(yǎng)學(xué)生觀念能力的重要途徑。推進創(chuàng)新素養(yǎng)的全面實施是實現(xiàn)新時代教育事業(yè)發(fā)展的途徑之一。濟陽區(qū)教體局重視創(chuàng)新素養(yǎng)課堂的研討、推廣與實踐,本次研討會攜手張華教授、楊向東教授等專家走進濟陽,為大家提供了深入學(xué)習(xí)、展示交流的平臺,為濟陽區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入生機。
張斌在致辭中表示,一年以來,山東省教研院在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的測評等方面積極開展研究,取得了一定的進展。接下來的重點是將創(chuàng)新素養(yǎng)的培育落實到日常的課堂教學(xué)中去。下一步將在張華和楊向東的指導(dǎo)下,進一步深入探討創(chuàng)新素養(yǎng)培育在課堂中的落實之道、生成之術(shù)。
會上,張華作了題為《讓學(xué)生創(chuàng)造著長大》的主題報告,通過回顧兩輪課程改革中人才培養(yǎng)目標的變化,分析了全新信息時代對人才的需求,指出課堂育人方式必須轉(zhuǎn)向“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”和“合作中學(xué)”,讓學(xué)生在創(chuàng)造中成長。
楊向東以《素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計:走向“理解性教學(xué)”》為題闡釋了“核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、構(gòu)成及表現(xiàn)”“素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)”以及“ 如何進行素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計”。
山大基礎(chǔ)教育集團總校長、山東大學(xué)附屬中學(xué)校長趙勇以《素養(yǎng)本位課程改革的山東,山大基礎(chǔ)教育集團模式》為題分享山大附中以素養(yǎng)為本位,系統(tǒng)規(guī)劃課程教學(xué)的探索和實踐。
濟南天山實驗學(xué)校校長楊宏麗以《基于使命的學(xué)校課程》為題,深入講述天山實驗學(xué)校的教育使命,課程重構(gòu)的原因、成果和目標以及教師的角色變化等。
本次觀摩研討活動上,天山實驗師生開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、道法、地理六門學(xué)科的教學(xué)展示課,做到了以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為著眼點,以任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生深度思考、合作交流,鼓勵學(xué)生不斷實踐、反思、討論,從而學(xué)會整合、應(yīng)用已有知識與經(jīng)驗分析、解決各種復(fù)雜和陌生問題。
活動最后,張華作了《點亮課堂——大單元·大觀念行動計劃》主題報告。
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